che cosa sapevate fare dopo 5 mesi?

[bobby]

Ho iniziato a Ottobre 2009, e ho fatto circa 12 lezioni che hanno comportato tanta fatica per la corretta imboccatura (la ia era da autodidatta iniziato due mesi prima) e imparato ( o meglio rinfrescato) un po la lettura dello spartito con qualche nozione di Jazz e parecchie scale.
Ovvio che non facevo solo esercizi ma mi dilettavo anche con qualche canzone
Ora sono passati non 5 ma 8 mesi e nel mio repertorio ci sono
Unchained Melody (Ghost)
Strangers in the night
Moon River (T)
In punta di Sax (mazurka di Bagutti duetto con Fisa)
Tema de La Piovra
Casablanca (T)
Don't Cry for Me Argentina (T)
Mandy (Barry Manilov)
oltre ad alcuni brani dal mio metodo per Sax tipo
Leek Pie
Birdland
Nostalgia in Time Square
(alcuni ovvio devono essere perfezionati perche suono al massimo due volte la settimana)
Poi le altre non le ricordo sinceramente, perche io ascolto la radio, e….se un brano mi piace lo provo. Una volta che ho azzeccato la giusta tonalita’….vai califfo
Ah i brani che hanno la (T) li faccio anche con la tromba


P.S. Qualche difficolta ancora sotto al DO, vibra un po tutto il SAX e sopra il RE# alto (non sono ancora arrivato al Fa#)

[Metallo76]

Ho comprato il sax a gennaio, per 4 mesi ho studiato da solo, avendo comprato dei buoni metodi per l'autodidatta. Ho imparato parecchie cose (4 scale, l'ottava superiore, diesis e bemolle, staccato, legato), la lettura del pentagramma, gli esercizi melodici, alcuni melodie inserite nei libri.
Riconoscendo le note ho imparato anche a suonare alcuni pezzi ad orecchio.
Ma nn avevo la costanza nel suonare almeno 2-3 volte a settimana.

Il maestro mi ha corretto l'impostazione, la spinta di diaframma, i passaggi tecnici... e sono migliorato molto, soprattutto suono 3 volte a settimana. Mi ha dato dei brani da imparare e suonare insieme a lui, accompagnato da sax e tastiera. Ed ho trovato davvero nuovo slancio.

Oggi, dopo 6 lezioni, ho nel mio bagaglio ho:

1. il cielo in una stanza
2. blue bossa
3. autumn leaves

ed alcune cose simpatiche trovare ad orecchio, tipo il tema della pubblicità della (4) pasta barilla (che ho cercato di fare su più scale, esercitandomi con la trasposizione MOLTO UTILE!) , (5) 9 settimane e mezzo, insomma quelle melodie che si suonano facilmente sulla scala delle 7 note con qualche diesis/bemolle.

[Rave]

Io in 5 mesi circa, da autodidatta, con metodo di O'neill, a memoria non faccio nulla, non ne ho proprio, suono tutti gli esercizi e i pezzi, bene o male che siano come suono, sino ad un paio di pagine dopo il ciclo delle 4°/5°, ho ancora qualche problema nelle note dal C basso in giù, sopratutto quando vengono dopo note "alte", tipo il suonare il B dopo il C medio o dopo il G alto (come nel caso di un pezzo che studio). Nel registro alto arrivo sino al G sovracuto, lo faccio usando solo la chiave del F#, anche se, a detta di quello che a settembre sarà il mio maestro non è proprio un G, è comunque più in su del F# ;) Trovo qualche difficoltà a volte nell'A e G alti, spernacchio diciamo, ma ogni tanto.
Oltre ai pezzi nel metodo, suono, quasi correttamente:
Over the Rainbow
After the Rain (la versione, credo, di Hal Leonard, per come sono "disegnate" le note, l'ho trovato online)
Infant Eyes (da una raccolta di pezzi di Shorter)

A orecchio nulla, non ci ho neanche mai provato devo dire....

[deka]

io ho ripreso a suonare a gennaio 2012 dopo 20anni di digiuno totale... mi son messo a casa un'oretta al gg per la felicità dei vicini... un pò di Giampieri... e poi giù tutta la musica che mi piace...

da ottobre son tornato anche a lezione con il maestro... (1ora ogni 15gg ...per impegni personali nn posso andar più spesso)

la prima lezione.... il maestro mi chiede di fargli sentir qualche cosa.... tiro fuori le partiture e attacco

My Way... Georgia on my mind... Somewhere over the rainbow.... Fly Me to the Moon....

beh... ahahhah.... il maestro mi fa.... "bene bravo... si sente che non sei a digiuno di musica.... tutto bene... solo se mi metto di quà del leggio... " e fa un passo indietro andando dietro al leggio .... mi dice "suona".... faccio due battute di Fly me to the moon... e lui mi fa "bene... va bene ... da qua tutto perfetto!.. se vengo di qua però.... tu non stai facendo la canzone scritta qui!! l'hai fatta tua...il che è anche un bene.... ma ora proviamo a far quella scritta qui.. rispettando le pause... ".... ahhaahh il disastro.... legati staccati.... tutti sbagliati... "ora vedi... l'hai imparata sbagliata ed è più difficile correggere gli errori"....

ora ho preso il "jimmy dorsey" ... e stò studiando su quello ... ma con il maestro che è sicuramente meglio

[$sax$$$]

son passati 5 anni da quei primi 5 mesi.......e non è cambiato nulla! ......sono un pò fuori corso.....

[drunk rabbit]

Dopo 5 mesi, improntati dal maestro più sulla postura e l'intonazione che su la tecnica vera e propria (certo, un qualche accenno di scale, arpeggio e solfeggio c'è stata) sapevo (e so tutt'ora) suonare:

- Baker Street (senza growl)
- Amapola
- Autumn leaves
- my Way

[Nous]

Io farei un discorso più qualitativo che quantitativo.

[drunk rabbit]

Io farei un discorso più qualitativo che quantitativo.

In che senso?

[Nous]

Nel senso che dopo 5 mesi è difficile poter dire di saper suonare, e soprattutto di saper suonare bene.
Quindi trovo inutile un elenco di canzoni/canzonette/canzoncine a questo punto della propria crescita musicale dato che si può anche suonare tutto male.
Posto che non hanno senso confronti perchè ogni didatta ha la sua didattica, sarebbe meglio un discorso del tipo "Cosa so fare BENE" dove per bene di norma si intende in maniera intonata, con la corretta articolazione e magari anche con le dinamiche.
In alternativa, qual'è il livello tecnico oppure a che punto di quali metodi si è arrivati : è evidente che un Giampieri ha delle difficoltà differenti da un Wastal (per citare due metodi a caso).

[STE SAX]

perfettamente d'accordo con Nous, credo che si possa dire dove si e' arrivati solo nel senso che lui ha illustrato. Il punto e' che non tutti hanno la possibilita'/voglia di intraprendere uno studio metodico con un maestro e con un percorso didattico piu' o meno inquadrato nelle regole prescritte da un corso di diploma, dove sarebbe piu' facile rispondere alla domanda posta dall'autore del topic. Chi studia "random" da se dandosi delle proprie regole magari saltapicchiando da un metodo all'altro da un genere all'altro o continuando a cambiare il proprio orientamento secondo cio' che sente in giro (ognuno ha i propri obiettivi e i propri metodi e i propri convincimenti), non ha un parametro ben fissato per dire cosa sa fare dopo cinque mesi perche' magari suona benissimo un pezzo ma non sa fare una scala minore melodica, suona perfettamente il tema di take five ma non e' capace di mettere due note insieme su un blues perche' non ne conosce l'armonia, non so se rendo l'idea.

[Placebo]

Ecco.... il personaggio "tipo" che ha descritto STE corrisponde a Placebo...... :lol:

Cinque anni che maneggio il "ferro"... ho detto maneggio, non suono! :ghigno:

Ho iniziato con studietti da banda, col classico Orsi ed un maestro che punta solo farti imparare le marcette da banda appunto. Poi solo pratica fai da te, e da un anno con un maestro abbastanza in gamba (dico così perchè conosciuto nell'ambiente), ma ha un metodo particolare. Non mi fa seguire un metodo ben preciso, anche perchè dice che per quello che voglio ottenere io dal sax, se mi mettesse a fare uno studio accademico cadrei nella noia. Allora impronta su un discorso pratico, inutile raccontare ciò che mi fa fare.

Il risultato... non saprei. Chi mi sente suonare mi dice che sono bravo, e qualcuno addirittura mi vuole al suo matrimonio, ma io continuo a dire che ancora non so suonare, tanto che mi vergogno anche a postare un sampler. Ma in fondo... mi diverto abbastanza, quello conta. Ho un'età, lavoro, famiglia e tutto ciò che ne viene. Penso che posso accontentarmi. ;)

[gf104]

accontentarsi, parole molteo sagge ;)
se poi ti accontenti del meglio...
....dopo 5 mesi non sapevo manco che esistessero altri becchi oltre il 4C! ma dopo mi sono rifatto con gli interessi :D per il resto, dopo 3 anni, no comment!

[zkalima]

Dopo 5 mesi litigavo già con mia moglie

[Metallo76]

Nel senso che dopo 5 mesi è difficile poter dire di saper suonare, e soprattutto di saper suonare bene.
Quindi trovo inutile un elenco di canzoni/canzonette/canzoncine a questo punto della propria crescita musicale dato che si può anche suonare tutto male.
Posto che non hanno senso confronti perchè ogni didatta ha la sua didattica, sarebbe meglio un discorso del tipo "Cosa so fare BENE" dove per bene di norma si intende in maniera intonata, con la corretta articolazione e magari anche con le dinamiche.
In alternativa, qual'è il livello tecnico oppure a che punto di quali metodi si è arrivati : è evidente che un Giampieri ha delle difficoltà differenti da un Wastal (per citare due metodi a caso).

Sono d'accordo a metà, nel senso che l'elenco di canzonette aiuta a prendere fiducia, ad aver voglia di andare avanti. Si vive anche di piccole soddisfazioni.


Ma concordo con Cristian sulla crescita tecnica. Sono passati 5 mesi da che vado dal maestro (si aggiungono ai 5 di prima che ci andassi). Faccio tutte le scale maggiori (con un po di difficoltà quelle con molti bemolli), alcune minori, la pentatonica di do/la maggiore, i salti di terza di do maggiore, i primi arpeggi. Mi concentro sugli esercizi di scale, variandone ritmo e melodia, legato e staccato, migliorando in velocità ed apprendendo i rudimenti dell'improvvisazione sulla pentatonica.

Così torno su quei stessi brani che avevo nella mia personale play list, aggiungendocene degli altri (il padrino, watermelon man, Hey Jude, Yesterday, Besame mucho). Li faccio tutti una volta a settimana. E devo dire che i miglioramenti li avverto.